RENCANA PERSIAPAN MENGAJAR SEMESTER I
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : Satu I / I
Tahun Pelajaran : 2004/2005
No. | Pokok Bahasan | Alokasi Waktu | Tujuan Pembelajaran Khusus | Kegiatan Belajar Mengajar / KBM | Sumber Bahan | Evaluasi |
1. | Rumusan-rumusan Trigonometri dalam Segitiga : 1.1 Aturan Sinus - Menghitung unsur-nsur segitiga - Memahami aturan sinus untuk segitiga 1.2 Aturan Cosinus | 4 jam Pelajaran | 1. Siswa dapat menentukan unsur-unsur segitiga menggunakan perbandingan trigonometri. 2. Siswa dapat menentukan unsur-unsur segitiga menggunakan aturan sinus atau aturan cosinus. | A. Apersepsi / Motivasi Melakukan tanya jawab tentang unsur-unsur pada segitiga sembarang dan mendiskusikan korelasi antara esar sudut dan panjang sisi yang dihadapinya. B. Inti Pembelajaran 1. Melakukan tanya jawab tentang nilai perbandingan sinus, kosinus dan tangens pada segitiga siku-siku. 2. menjelaskan aturan sinus yang erlaku pada segitiga sembarang. 3. menjelaskan aturan kosinus yang berlaku pada segitiga sembarang. 4. mendiskusikan pemakaian aturan sinus dan aturan kosinus. 5. melakukan kegiatan pembuktian aturan sinus dan aturan kosinus pada pendalaman materi. 6. membahas contoh soal. 7. Siswa mengerjakan beberapa nomor dari soal-soal latihan, kemudian jawabannya dibahas bersama. C. Penutup 1. Menyimpulkan bahwa unsur-unsur segitiga sembarang bisa ditentukan apabila diketahui ketiga sisinya, atau dua sisi satu sudut, atau satu sisi dua sudut. 2. Mengingatkan siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang belum dibahas sebagai latihan dirumah. | 1. Buku PG Matematika IA SMU hal 82-89 2. Buku PR matematika IA. SMU hal 51-54. | · Kegiatan proses (praktek). Diskusi / keaktifan siswa selama proses pembelajaran · Lisan Tanya jawab · Tertulis Mengerjakan sosl-soal latihan - |
1.3 Luas segitiga 1.4 Lingkara lingkaran dalam, lingkaran luar,dan lingkaran singgung segitiga. | 4 jam Pelajaran 4 jam Pelajaran | 1. Siswa dapat menentukan unsur-unsur segitiga menggunakan perbandingan trigonometri. 2. Siswa dapat menentukan unsur-unsur segitiga menggunakan aturan sinus atau aturan cosinus. | A. Apresiasi / Motivasi Melakukan tanya jawab tentang aturan sinus dan kosinus serta pemakaiannya, terutama untuk mencar tinggi segitiga. B. Inti Pembelajaran 1. Melakukan tanya jawab tentang luas segitiga apaila diketahui alas dan tinggi. 2. Mendiskusikan diperolehnya rumus lua segitiga apabila diketahui dua buah sisi dan satu sudut apitnya. 3. Mendiskusikan diperolehnya rumus luas segitiga apabila ndiketahui dua buah sudut dan salah satu sisinya. 4. Menjelaskan rumus luas segitiga apabila diketahui ketiga sisinya. 5. Menjelaskan luas segitiga beraturan. 6. Menjelaskan lingkaran dalam, lingkaran luar, dan lingkaran singgung segitiga. 7. Mendiskusikan cara melukis lingkaran dalam, lingkaran luar, dan lingkaran singgung segitiga. 8. Menjelaskan cara menghitung jari-jari lingkaran dalam, lingkaran luar, dan lingkaran singgung segitiga. 9. Melakukan kegiatan pembuktian rumus luas segi-n pada pendalaman materi. 10. Membahas contoh soal. 11. Siswa mengerjakan beberapa nomor soal-soal latihan kemudian jawabannya dibahas bersama C. Penutup 1. Menyimpulkan penentuan luas segitiga. 2. Menekankan bahwa sembarang bangunan segi-n luasnya dapat ditentukan dariluas segitiga-segitiga penyusunnya. 3. Mengingatkan siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan di rumah. | 1. Buku PG Matematika IA SMU hal 90-98 2. Buku PR matematika IA. SMU hal 55-59. | 1. Kegiatan proses (praktek). Diskusi / keaktifan siswa selama proses pembelajaran 2. Lisan Tanya jawab 3. Tertulis Mengerjakan sosl-soal latihan | |
1.5 Evaluasi / Perbaikan | 4 jam pelajaran | 1. Guru melakukan evaluasi (ulangan) harian. 2. Dari hasil ulangan harian, guru memberikan perbaikan atau pengayaan bagi siswa yang memerlukan. 3. Guru menyampaikan materi matematika rekreasi. 4. guru mengingatkan siswa untuk mencari terapan materi yang telah dipelajari pada bidang studi lain. | Buku pegangan Matematika 1A SMU hal 98 - 100 |
Wonosobo 12 Desember 2004
Guru Pamong Guru PPL (Praktikan)
( ) (R. Zuhan Rosaldi.R, S.Si)
Mengetahui
Kepal SMA Islam Wonosobo
(Drs. H. Mohammad Adib)
